Primeramente se debe verificar a los estudiantes para ver en cual nivel del conocimiento de la lengua se encuentran.
Luego se puede hacer un incentivo de conocimiento para que no haya disputa ni tampoco sentimientos de inferioridad o superioridad y el profesor no debe subestimar ni supérstite a ningún de sus estudiantes.
Seleccionar un material apropiado que involucre el nivel elemental pero que no se detenga solamente en él. Hay que ser equilibrado para los diferentes niveles de estudiantes.